Budaya internet - Riwayat revisi

Maintenance script: Presentation V4: sitasi, referensi, Math, Wikimedia Commons, dan atribusi

2026-08-24T09:04:25Z

Presentation V4: sitasi, referensi, Math, Wikimedia Commons, dan atribusi

← Revisi sebelumnya		Revisi per 24 Agustus 2026 09.04
Baris 1:		Baris 1:
	'''budaya elektronik''' atau ''Cyberculture'' adalah [[budaya]] yang telah muncul, atau muncul dari penggunaan jaringan [[komputer]] untuk komunikasi, hiburan dan [[bisnis]]. Budaya [[internet]] juga merupakan studi tentang fenomena sosial yang terkait dengan [[internet]] dan bentuk-bentuk lain dari komunikasi jaringan, seperti komunitas online, game multi-player online, jejaring sosial, pemanfaatan komputer dan aplikasi ''mobile internet''. Mencakup masalah-masalah yang berkaitan dengan identitas, privasi dan pembentukan jaringan. Cyberculture menyangkut hubungan antar manusia, [[komputer]] dan kepribadian yang dilakukan di dunia maya.		'''budaya elektronik''' atau ''Cyberculture'' adalah [[budaya]] yang telah muncul, atau muncul dari penggunaan jaringan [[komputer]] untuk komunikasi, hiburan dan [[bisnis]]. Budaya [[internet]] juga merupakan studi tentang fenomena sosial yang terkait dengan [[internet]] dan bentuk-bentuk lain dari komunikasi jaringan, seperti komunitas online, game multi-player online, jejaring sosial, pemanfaatan komputer dan aplikasi ''mobile internet''. Mencakup masalah-masalah yang berkaitan dengan identitas, privasi dan pembentukan jaringan.<ref>Manovich, Lev. "New Media From Borges to HTML." The New Media Reader. Ed. Noah Wardrip-Fruin & Nick Montfort. Cambridge, Massachusetts, 2003. 13-25.</ref> Cyberculture menyangkut hubungan antar manusia, [[komputer]] dan kepribadian yang dilakukan di dunia maya.

	Dilihat dari kajian [[komunikasi]] dan [[informasi]] teknologi, cyberculture dapat diidentifikasi sebagai salah satu kosakata yang paling sering dan fleksibel digunakan dan memiliki sedikit arti eksplisit. Secara umum merujuk kepada isu-isu budaya yang berhubungan dengan "topik-cyber" contohnya, cybernetik, komputerisasi, revolusi digital, cyborgisasi tubuh manusia, dan sebagainya.		Dilihat dari kajian [[komunikasi]] dan [[informasi]] teknologi, cyberculture dapat diidentifikasi sebagai salah satu kosakata yang paling sering dan fleksibel digunakan dan memiliki sedikit arti eksplisit. Secara umum merujuk kepada isu-isu budaya yang berhubungan dengan "topik-cyber" contohnya, cybernetik, komputerisasi, revolusi digital, cyborgisasi tubuh manusia, dan sebagainya.
Baris 19:		Baris 19:

	== Cyberculture dan globalisasi ==		== Cyberculture dan globalisasi ==
	Peradaban lahir sebagai ''respon ''(tanggapan) manusia dengan segenap daya, upaya, akalnya, menaklukan dan mengelolah alam segala tantangan (''challenge'') untuk kelangsungan hidupnya. Perkembangan [[teknologi]] bertujuan untuk mempermudah kerja manusia, secara efesiensi dan produktivitas. Gejala-gejala perubahan dan pembaruhan peradaban masyarakat terjadi dengan adanya [[teknologi]]. Dalam buku ''The Third Wave'', Alvin Tofler menyatakan bahwa peradaban umat manusia mengalami tiga gelombang, yaitu :		Peradaban lahir sebagai ''respon ''(tanggapan) manusia dengan segenap daya, upaya, akalnya, menaklukan dan mengelolah alam segala tantangan (''challenge'') untuk kelangsungan hidupnya. Perkembangan [[teknologi]] bertujuan untuk mempermudah kerja manusia, secara efesiensi dan produktivitas. Gejala-gejala perubahan dan pembaruhan peradaban masyarakat terjadi dengan adanya [[teknologi]]. Dalam buku ''The Third Wave'', Alvin Tofler menyatakan bahwa peradaban umat manusia mengalami tiga gelombang, yaitu <ref>Friedman, Thomas. (2005). ''The World Is Flat: A Brief History of the Twenty-first Century'', Farrar Straus and Giroux (USA)</ref>:
	* Gelombang I, peradaban teknologi pertanian berlangsung mulai 800 SM-1500 M.		* Gelombang I, peradaban teknologi pertanian berlangsung mulai 800 SM-1500 M.
	* Gelombang II, peradaban teknologi industri berlangsung mulai 1500-1970 M.		* Gelombang II, peradaban teknologi industri berlangsung mulai 1500-1970 M.
Baris 42:		Baris 42:

	== Cyberculture di tengah masyarakat ==		== Cyberculture di tengah masyarakat ==
	Cyberculture di tengah masyarakat identik dengan budaya pencitraan dan makna yang setiap saat dipertukarkan dalam ruang interaksi simbolis, yang akhirnya akan menciptakan culture universal, seperti yang dimiliki oleh masyarakat nyata, yaitu:		Cyberculture di tengah masyarakat identik dengan budaya pencitraan dan makna yang setiap saat dipertukarkan dalam ruang interaksi simbolis, yang akhirnya akan menciptakan culture universal, seperti yang dimiliki oleh masyarakat nyata,<ref>Bungin, Burhan. (2007). Sosiologi Komunikasi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group</ref> yaitu:
	* '''Peralatan dan perlengkapan hidup'''		* '''Peralatan dan perlengkapan hidup'''
	Peralatan dan perlengkapan hidup masyarakat maya adalah teknologi informasi yang umumnya dikenal dengan mesin-mesin [[komputer]] dan mesin-mesin [[elektronik]] lain yang membantu kerja atau dibantu oleh mesin [[komputer]].		Peralatan dan perlengkapan hidup masyarakat maya adalah teknologi informasi yang umumnya dikenal dengan mesin-mesin [[komputer]] dan mesin-mesin [[elektronik]] lain yang membantu kerja atau dibantu oleh mesin [[komputer]].
Baris 53:		Baris 53:

	=== Community literacy ===		=== Community literacy ===
	''Community literacy'' (komunitas literasi) adalah program keaksaraan berbasis masyarakat, baik oleh lembaga pendidikan informal, maupun melalui lembaga pendidikan formal seperti [[sekolah]] dan [[Universitas]]. ''Community literacy'' awalnya dipandang sebagai sebuah eksklusivitas dari ''culture literacy, ''yaitu cara bagi orang untuk mengakui berbagai bentuk masing-masing keahlian melalui seni bicara dan teks untuk menarik perbedaan mereka sebagai sumber daya untuk mengatasi masalah bersama''. ''Kemudian'' ''muncul perubahan analisis yang mengatatakan bahwa ''community literacy'' merupakan dorongan bagi orang maupun komunitas untuk mencari dan mendapatkan profesi yang lebih luas dari ranah publik. ''Community literacy'' mengacu pada seluruh praktik melek huruf yang melibatkan keluarga dan sosial untuk pengorganisasian tindakan masyarakat. Media konvensional yang sebelumnya digunakan untuk program pendidikan keaksaraan, kini beralih pada [[media]] d[[Digital\|igital]] yang dikenal dengan ''digital literacy''.		''Community literacy'' (komunitas literasi) adalah program keaksaraan berbasis masyarakat, baik oleh lembaga pendidikan informal, maupun melalui lembaga pendidikan formal seperti [[sekolah]] dan [[Universitas]]. ''Community literacy'' awalnya dipandang sebagai sebuah eksklusivitas dari ''culture literacy, ''yaitu cara bagi orang untuk mengakui berbagai bentuk masing-masing keahlian melalui seni bicara dan teks untuk menarik perbedaan mereka sebagai sumber daya untuk mengatasi masalah bersama''. ''Kemudian'' ''muncul perubahan analisis yang mengatatakan bahwa ''community literacy'' merupakan dorongan bagi orang maupun komunitas untuk mencari dan mendapatkan profesi yang lebih luas dari ranah publik. ''Community literacy'' mengacu pada seluruh praktik melek huruf yang melibatkan keluarga dan sosial untuk pengorganisasian tindakan masyarakat.<ref>Higgins,L., Long, E,. & Flower,(1996) ''Community. Literacy: A Rhetorical Model for Personal and Public Inquiry''. Pittsburgh, PA: Carnegie Mellon.</ref> Media konvensional yang sebelumnya digunakan untuk program pendidikan keaksaraan, kini beralih pada [[media]] d[[Digital\|igital]] yang dikenal dengan ''digital literacy''.

	=== Digital literacy ===		=== Digital literacy ===
	''Digital literacy'' merupakan dasar-dasar untuk memahami pentingnya [[informasi]], yang secara sadar akan meningkatkan pemahaman seseorang terhadap sumber dan saluran informasi secara [[Digitalisasi]]. Hal ini dikaitkan dengan kebutuhan publik terhadap kemampuan untuk memahami dan melakukan evaluasi integrasi [[informasi]] dalam berbagai bentuk dan format yang ditawarkan oleh dunia [[digital]]. Agar teknologi [[Digital]] dapat efektif digunakan, ada tiga aspek utama yang perlu diperhatikan:		''Digital literacy'' merupakan dasar-dasar untuk memahami pentingnya [[informasi]], yang secara sadar akan meningkatkan pemahaman seseorang terhadap sumber dan saluran informasi secara [[Digitalisasi]]. Hal ini dikaitkan dengan kebutuhan publik terhadap kemampuan untuk memahami dan melakukan evaluasi integrasi [[informasi]] dalam berbagai bentuk dan format yang ditawarkan oleh dunia [[digital]]. Agar teknologi [[Digital]] dapat efektif digunakan, ada tiga aspek utama yang perlu diperhatikan:<ref>Pischetola, Magda. (2011). ''Digital Media and Learning Evolution: A Research on Sustainable Local Empowerment''. Global Media Journal, Volume 11 Issue 18</ref>
	* Akses yang bermakna. Akses internet saat ini sangat dibutuhkan masyarakat. Bila seseorang memiliki intensitas untuk mengakses internet, faktor yang perlu diperhatikan bukan saja hanya dari segi infrastruktur, tetapi juga dari segi tingkat literasi atau kemampuan menggunakan [[Teknologi informasi\|teknologi]] dan kompetensi kognitif. Oleh karena itu untuk meningkatkan kehidupan sosial melalui pemanfaatan [[teknologi]], publik harus menyadari makna dari penggunaan ICT dari sudut pandang kapasitas masyarakat untuk menggunakan [[teknologi]] tersebut.		* Akses yang bermakna. Akses internet saat ini sangat dibutuhkan masyarakat. Bila seseorang memiliki intensitas untuk mengakses internet, faktor yang perlu diperhatikan bukan saja hanya dari segi infrastruktur, tetapi juga dari segi tingkat literasi atau kemampuan menggunakan [[Teknologi informasi\|teknologi]] dan kompetensi kognitif. Oleh karena itu untuk meningkatkan kehidupan sosial melalui pemanfaatan [[teknologi]], publik harus menyadari makna dari penggunaan ICT dari sudut pandang kapasitas masyarakat untuk menggunakan [[teknologi]] tersebut.
	* Motivasi. Tidak hanya bagaimana publik menggunakan [[teknologi]] tersebut, tetapi sampai pada usaha mereka untuk menggunakan [[teknologi]] tersebut dalam kehidupan sehari-hari.		* Motivasi. Tidak hanya bagaimana publik menggunakan [[teknologi]] tersebut, tetapi sampai pada usaha mereka untuk menggunakan [[teknologi]] tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Baris 86:		Baris 86:

	== Pranala luar ==		== Pranala luar ==
	http://macek.czechian.net/defining_cyberculture.htm		http://macek.czechian.net/defining_cyberculture.htm

	http://www.cybercultura.it/index_eng.asp<br />http://rccs.usfca.edu/		http://www.cybercultura.it/index_eng.asp<br />http://rccs.usfca.edu/

	== Referensi ==		== Referensi ==
			<references />


	== Sumber dan atribusi ==		== Sumber dan atribusi ==

	Konten artikel ini diadaptasi dari [https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Budaya+internet&oldid=28441519 Wikipedia bahasa Indonesia], revisi 28441519 (2025-11-13T04:01:46Z), yang tersedia berdasarkan lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa (CC BY-SA). Mohon gunakan konten ini secara bijak serta sesuai dengan ketentuan lisensi yang berlaku.		Konten artikel ini diadaptasi dari [https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Budaya+internet&oldid=28441519 Wikipedia bahasa Indonesia], revisi 28441519 (2025-11-13T04:01:46Z), yang tersedia berdasarkan lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa (CC BY-SA). Mohon gunakan konten ini secara bijak serta sesuai dengan ketentuan lisensi yang berlaku.

			<!-- WIKI_UNISSULA_PRESENTATION_V4 -->

Maintenance script: Impor teks terkontrol dari Wikipedia bahasa Indonesia; revisi 28441519; atribusi sumber disertakan.

2026-08-24T08:40:19Z

Impor teks terkontrol dari Wikipedia bahasa Indonesia; revisi 28441519; atribusi sumber disertakan.

Halaman baru

'''budaya elektronik''' atau ''Cyberculture'' adalah [[budaya]] yang telah muncul, atau muncul dari penggunaan jaringan [[komputer]] untuk komunikasi, hiburan dan [[bisnis]]. Budaya [[internet]] juga merupakan studi tentang fenomena sosial yang terkait dengan [[internet]] dan bentuk-bentuk lain dari komunikasi jaringan, seperti komunitas online, game multi-player online, jejaring sosial, pemanfaatan komputer dan aplikasi ''mobile internet''. Mencakup masalah-masalah yang berkaitan dengan identitas, privasi dan pembentukan jaringan. Cyberculture menyangkut hubungan antar manusia, [[komputer]] dan kepribadian yang dilakukan di dunia maya.

Dilihat dari kajian [[komunikasi]] dan [[informasi]] teknologi, cyberculture dapat diidentifikasi sebagai salah satu kosakata yang paling sering dan fleksibel digunakan dan memiliki sedikit arti eksplisit. Secara umum merujuk kepada isu-isu budaya yang berhubungan dengan "topik-cyber" contohnya, cybernetik, komputerisasi, revolusi digital, cyborgisasi tubuh manusia, dan sebagainya.

== Sejarah ==
Kata "cyberculture" mengacu pada produk [[budaya]] dan praktik yang lahir dari teknologi [[komputer]] dan [[internet]] dan subkultur tertentu yang berkaitan dengan [[komputer]], [[seni]], dan [[bahasa]]. Pada tahun [[1970]]-an, cyberculture menjadi kajian penting para ahli [[teknologi]], termasuk matematika, ilmuwan [[komputer]], dan akademisi, yang ditujukan untuk bertukar dan mempromosikan ide-ide yang berkaitan dengan perkembangan [[komputer]] dan [[elektronik]]. Pertengahan tahun [[1990]] cybercultur semakin berkembang. Setelah terjadi komersialisasi [[internet]] dan World Wide Web, cybercultur semakin berpengaruh pada dinamika [[budaya]] dan hubungan [[sosial]] dalam [[masyarakat]].

Bermula pada awal [[1990an|1990]] an, isu kultural ini mulai mengisi sejumlah surat kabar dan majalah di [[Amerika Serikat]] mengenai [[internet]], cyberspace dan "informasi tanpa batas". Contohnya pada [[1993]] dan [[1994]], majalah Time mempublikasi bahasan mengenai [[internet]], sedangkan majalah newsweek mengeluarkan suatu cover yang berjudul, "Pria, Wanita dan Komputer". Sedangkan pada tahun [[1994]], edisi kedua dari buku [[The Internet for Dummies and The Whole]]'' ''menjadi laku keras.

Tulisan-tulisan mengenai cyberculture pada umumnya terurai dengan jelas. Biasanya diperlukan untuk mengikuti istilah [[internet]] dengan sistem jaringan [[komputer|k]][[komputer|omputer]] global. Para jurnalis ini dituntut untuk mengenalkan kepada para pembaca awam kepada versi pra-www dari cyberspace. Oleh karena itu, sebagian besar pekerjaan ini mencakup penjabaran komplet, penjelasan dan aplikasi dari [[teknologi]] Net awal, seperti contohnya transfer data, [[gopher]], [[lynx]], konfigurasi [[unix]], [[telnet]] dan [[Usenet]].

Sebagai tambahan akibat penjelasan yang terlalu berlebihan, cyberculture awal sering kali mengalami dualism terbatas. Beberapa peneliti (Jones 1997; Kinney [[1996]]; Kling [[1996]]; Rosenzweig [[1999]]) telah mencatat beberapa hal bahwa cyberculture awal sering kali mengikuti bentuk suatu [[dystopian rants]] atau [[utopian raves]]. Dari satu sisi, kritikus budaya menyalahkan [[internet]] akibat memburuknya buta huruf, keadaan politik, keterasingan ekonomi dan kehidupan sosial yang terpecah-pecah.

Sebaliknya, sekelompok besar [[penulis]], [[investor]] dan [[politikus]] yang mengklaim sebagai [[technofuturist]] menyatakan bahwa [[cyberspace]] merupakan suatu era baru peradaban, domain [[digital]] yang dapat mengangkat bisnis-bisnis besar, pengembangan partisipasi demokratis dan mengakhiri ketidakadilan ekonomi dan sosial di masyarakat.

Di [[Indonesia]] cyberculture mulai berkembang sejak [[internet]] masuk ke [[Indonesia]]. [[Sejarah Internet Indonesia]] dimulai sejak tahun [[1920]] (zaman pra-teknologi informasi) dan terus berkembang hingga tahun [[1990]]. Tahun 1990 internet awal mulai masuk dan digunakan untuk kepentingan surat-menyurat elektronik ([[E-mail]]) oleh pemerintah dan lembaga pendidikan. Tahun [[1996]] hingga tahun [[1998]] internet di Indonesia mulai dimaksimalkan untuk kepentingan [[pendidikan]], dan disosialisasikan hingga ke tingkat [[RT]] dan [[RW]], dikenal dengan istilah kampung cyber dan [[RT]]/[[RW]] NET.

Dalam perkembangannya sejak tahun [[1998]] hingga saat ini cyberculture (budaya internet) sudah menjadi bagian dari kehidupan masyarakat [[Indonesia]]. Di Indonesia khususnya di kota-kota besar seperti [[Jakarta]], [[Bandung]], [[Yogyakarta]], [[Surabaya]], telah menunjukkan perubahan sistem ([[Sistem sosial budaya Indonesia]], [[Sistem ekonomi]], sistem pendidikan, [[Sistem pemerintahan]], [[Sistem politik Indonesia]]) dalam konteks penggunaan instrumen [[cybernetic]] . Aplikasi berbagai sistem jejaring [[mekaniscybernetic]] membawa perubahan sosial lainnya yang memberi pengaruh signifikan terhadap perubahan [[sosial]], perubahan [[Sistem ekonomi]] dengan indikasi berubahnya [[Gaya hidup]] (gaya berkomunikasi, gaya berbelanja, gaya transaksi bisnis, gaya belajar dengan fasilitascyberspace dan gaya seks).

== Cyberculture dan globalisasi ==
Peradaban lahir sebagai ''respon ''(tanggapan) manusia dengan segenap daya, upaya, akalnya, menaklukan dan mengelolah alam segala tantangan (''challenge'') untuk kelangsungan hidupnya. Perkembangan [[teknologi]] bertujuan untuk mempermudah kerja manusia, secara efesiensi dan produktivitas. Gejala-gejala perubahan dan pembaruhan peradaban masyarakat terjadi dengan adanya [[teknologi]]. Dalam buku ''The Third Wave'', Alvin Tofler menyatakan bahwa peradaban umat manusia mengalami tiga gelombang, yaitu :
* Gelombang I, peradaban teknologi pertanian berlangsung mulai 800 SM-1500 M.
* Gelombang II, peradaban teknologi industri berlangsung mulai 1500-1970 M.
* Gelombang III, peradaban informasi berlangsung mulai 1970 M- Sekarang.
Gelombang pertama dikenal dengan (''the first wave'') atau ''revolusi hijau''. Dalam gelombnag ini manusia menemukan teknologi pertanian. Awal manusia berpindah-pindah untuk lahan pertanian guna mencukupi kebutuhannya, setelah ditemukan teknologi pertanian manusia bertempat tinggal disuatu tempat yang kemudian menumbuhkan desa.

Gelombang kedua yaitu revolusi industri'' ''yang berkembang di Negara-negara Barat. Awalnya di Inggris yang memulai revolusi industri. Masa ini dimulai dengan penemuan mesin uap dan kemudian ditemukan mesin elektro mekanik raksa mesin-mesin bergerak cepat. Mesin tersebut hanya menggantikan otot-otot manusia. Penggunaan mesin industri, mesin uap. Pemintal dan industri tambang telah memajukan kesejahteraan dan kemakmuran bangsa Eropa.

Gelombang ketiga merupakan revolusi informasi yang ditandai dengan munculnya teknologi yang dapat mempermudahkan manusia dalam [[berkomunikasi]] dalam berbagai bidang. Gelombang ketiga ini dikenal dengan sebutan ''the global village ''(kampung global) atau dapat disebut juga sebagai era peradaban informasi.

Kemajuan [[Teknologi informasi]] yang semakin pesat menimbulkan [[globalisasi]]. [[Globalisasi]] dalam hal ini memiliki sifat menyeluruh, diterima di seluruh belahan dunia manapun.Dalam era global hubungan antar manusia tidak terbatas, berkomunikasi dalam jarak jauh bisa ditempuh dengan cepat dan orang bisa berpindah-pindah dari Negara satu ke yang lainnya dengan cepat.

Globalisasi adalah perkembangan dalam bidang [[ekonomi]], namun memengaruhi transformasi masyarakat menuju cyberculture.Beberapa cirinya dapat diketahui sebagai berikut:

1) Perubahan dan konstantin ruang dan waktu. Perkembangan barang-barang seperti [[Telepon genggam]], [[Televisi satelit]], [[gadget]], dan [[internet]] menunjukkan bahwa [[komunikasi]] global terjadi sangat cepat.

2) Pasar dan produksi [[ekonomi]] di negara-negara yang berbeda menjadi saling bergantung sebagai akibat dari pertumbuhan perdagangan internasional, peningkatan pengaruh [[Perusahaan multinasional]] dan dominasi organisasi.

3) Peningkatan interaksi cultural'' ''melalui perkembangan [[Media massa]]. Saat ini kita dapat mengkonsumsi dan mengalami gagasan dan pengalaman baru mengenai hal-hal yang melintasi beraneka ragam [[budaya]], contoh yang sangat tampak misalnya dalam bidang ''[[fashion]]'', [[makanan]], dan lain-lain.

4) Meningkatnya masalah bersama, misalnya pada lingkungan hidup, krisis [[multinasional]], [[inflasi]] regional dan lain-lain.

== Cyberculture di tengah masyarakat ==
Cyberculture di tengah masyarakat identik dengan budaya pencitraan dan makna yang setiap saat dipertukarkan dalam ruang interaksi simbolis, yang akhirnya akan menciptakan culture universal, seperti yang dimiliki oleh masyarakat nyata, yaitu:
* '''Peralatan dan perlengkapan hidup'''
Peralatan dan perlengkapan hidup masyarakat maya adalah teknologi informasi yang umumnya dikenal dengan mesin-mesin [[komputer]] dan mesin-mesin [[elektronik]] lain yang membantu kerja atau dibantu oleh mesin [[komputer]].
* '''Mata pencaharian dan sistem-sistem ekonomi'''
Masyarakat maya memiliki mata pencaharian yang sangat menonjol dan spesifik dalam bentuk menjual jasa dengan sistem ekonomi substitusi
* '''Sistem kemasyarakatan'''
Sistem kemasyarakatan yang dikembangkan dalam masyarakat maya adalah dalam bentuk sistem kelompok jaringan baik intra maupun antarjaringan yang ada dalam masyarakat maya.

Cybercultur adalah gerakan sosial dan budaya yang terkait erat dengan [[teknologi informasi]] dan [[telekomunikasi]]. Cyberculture mulai berkembang antara tahun [[1960]] dan [[1990]]. Perkembangan cyberculture dipengaruhi oleh pemanfaatan teknologi komunikasi berbasis internet atau lebih dikenal dengan ''information, communication, and technology (ICT)''. ICT telah menjadi bagian penting dari perkembangan cyberculture. Oleh karena itu seluruh elemen masyarakat di belahan dunia manapun banyak melakukan upaya untuk melakukan pengembangan komunitas berbasis inklusivitas terhadap dunia [[digital]], yang dikenal dengan ''community literacy'' dan ''digital literacy''.

=== Community literacy ===
''Community literacy'' (komunitas literasi) adalah program keaksaraan berbasis masyarakat, baik oleh lembaga pendidikan informal, maupun melalui lembaga pendidikan formal seperti [[sekolah]] dan [[Universitas]]. ''Community literacy'' awalnya dipandang sebagai sebuah eksklusivitas dari ''culture literacy, ''yaitu cara bagi orang untuk mengakui berbagai bentuk masing-masing keahlian melalui seni bicara dan teks untuk menarik perbedaan mereka sebagai sumber daya untuk mengatasi masalah bersama''. ''Kemudian'' ''muncul perubahan analisis yang mengatatakan bahwa ''community literacy'' merupakan dorongan bagi orang maupun komunitas untuk mencari dan mendapatkan profesi yang lebih luas dari ranah publik. ''Community literacy'' mengacu pada seluruh praktik melek huruf yang melibatkan keluarga dan sosial untuk pengorganisasian tindakan masyarakat. Media konvensional yang sebelumnya digunakan untuk program pendidikan keaksaraan, kini beralih pada [[media]] d[[Digital|igital]] yang dikenal dengan ''digital literacy''.

=== Digital literacy ===
''Digital literacy'' merupakan dasar-dasar untuk memahami pentingnya [[informasi]], yang secara sadar akan meningkatkan pemahaman seseorang terhadap sumber dan saluran informasi secara [[Digitalisasi]]. Hal ini dikaitkan dengan kebutuhan publik terhadap kemampuan untuk memahami dan melakukan evaluasi integrasi [[informasi]] dalam berbagai bentuk dan format yang ditawarkan oleh dunia [[digital]]. Agar teknologi [[Digital]] dapat efektif digunakan, ada tiga aspek utama yang perlu diperhatikan:
* Akses yang bermakna. Akses internet saat ini sangat dibutuhkan masyarakat. Bila seseorang memiliki intensitas untuk mengakses internet, faktor yang perlu diperhatikan bukan saja hanya dari segi infrastruktur, tetapi juga dari segi tingkat literasi atau kemampuan menggunakan [[Teknologi informasi|teknologi]] dan kompetensi kognitif. Oleh karena itu untuk meningkatkan kehidupan sosial melalui pemanfaatan [[teknologi]], publik harus menyadari makna dari penggunaan ICT dari sudut pandang kapasitas masyarakat untuk menggunakan [[teknologi]] tersebut.
* Motivasi. Tidak hanya bagaimana publik menggunakan [[teknologi]] tersebut, tetapi sampai pada usaha mereka untuk menggunakan [[teknologi]] tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
* Daya dukung sosial. Merupakan daya dukung sosial yang mampu membuat seseorang merasa percaya diri untuk menggunakan [[teknologi]] secara aktif dalam rangka untuk meningkatkan pengetahuan dan perekonomian. Individu yang lebih banyak terekspos [[teknologi]] dalam lingkungannya, dialah yang lebih mampu untuk mengadopsi [[teknologi]] dalam pengembangan kehidupannya.

== Manifestasi cyberculture ==
Manifestasi cyberculture meliputi berbagai interaksi manusia yang dimediasi oleh jaringan [[komputer]], yaitu meliputi aktivitas, kegiatan, permainan, dan beragam aplikasi. Beberapa didukung oleh [[perangkat lunak]] khusus dan sebagian bekerja pada protocol web umum. Contoh dari cyberculture yaitu:
* [[blog]]
* [[chatt]]
* [[games]]
* [[sosial media]]
* [[e-commerce]]
* [[E-business]]
* [[E-learning]]
* [[E-banking]]
* [[E-PR]]
* [[Cyber bus]]
* [[CyberExtension]]

== Studi cyberculture ==
Hasil penelitian cyberculture dalam 10 tahun terakhir, terbagi dalam tiga tingkatan generasi. Tingkatan pertama ditandai dengan aktivitas jurnalistik yang deskriptif, dualisme terbatas dan penggunaan [[internet]]. Tingkatan kedua berfokus pada [[komunitas]] [[virtual]] dan identitas secara [[online]] dan keuntungan dari masukan-masukan akademis. Tingkatan ketiga, penelitian cyberculture yang paling kritis, yaitu penjabaran cyberculture meliputi 4 area studi: interaksi secara [[online]], wacana [[digital]], aksesbilitas terhadap [[internet]] dan desain antarmuka dari cyberspace. Empat Hal ini dijabarkan untuk mencari hubungan dan ketergantungan antara keempat faktor tersebut.

Pada akhir [[1990]] diadakan studi mengenai cyberculture. Banyak media-media akademis dan populer memublikasikan karangan, buku dan tulisan-tulisan yang khusus membahas perkembangan cyberculture. Berkaca dari perkembangan ini, peneliti-peneliti baru mengambil sudut pandang luas tentang apa yang menyusun suatu cyberculture. Tidak hanya sebatas pada [[komunitas]] virtual dan identitas [[online]], generasi ketiga penelitian atau yang disebut sebagai Studi Cyberculture Kritis telah muncul. Peneliti beranggapan bahwa cyberculture terdiri dari empat area independen yang menjadi fokus utama. Empat hal tersebut merupakan fondasi utama dari studi cyberculture. Yaitu:
* Studi cyberculture mencakup [[sosial]], [[budaya]], dan interaksi [[ekonomi]] yang bersifat [[online]].
* Studi Cyberculture Kritis menjabarkan dan memeriksa hal-hal yang sifatnya interaktif.
* Studi Cyberculture Kritis menganalisis jangkauan [[sosial]], [[budaya]] dan [[ekonomi]] terhadap akses individu ataupun kelompok dalam berinteraksi.
* Studi Cyberculture Kritis memeriksa keputusan-keputusan [[teknologi]] dan proses pembentukan yang akan diterapkan dan membentuk suatu interface antara jaringan dan penggunanya.
Beberapa peneliti khususnya di Indonesia mulai menyadari pentingnya suatu kontekstual cyberculture. Tidak seperti peneliti kebanyakan yang menitikberatkan cyberculture sebagai dunia baru, para peneliti mulai memiliki konsep kontekstual cyberspace dengan paradigma yang lebih tradisional mengenai studi [[komunikasi]] dan [[komunitas]] cyber hingga meneliti hubungan [[teknologi]] dan [[Feminisme]].

== Pranala luar ==
http://macek.czechian.net/defining_cyberculture.htm

http://www.cybercultura.it/index_eng.asp<br />http://rccs.usfca.edu/

== Referensi ==

== Sumber dan atribusi ==

Konten artikel ini diadaptasi dari [https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=Budaya+internet&oldid=28441519 Wikipedia bahasa Indonesia], revisi 28441519 (2025-11-13T04:01:46Z), yang tersedia berdasarkan lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa (CC BY-SA). Mohon gunakan konten ini secara bijak serta sesuai dengan ketentuan lisensi yang berlaku.