Maintenance script: Presentation V4: sitasi, referensi, Math, Wikimedia Commons, dan atribusi

2026-08-27T09:02:37Z

Presentation V4: sitasi, referensi, Math, Wikimedia Commons, dan atribusi

← Revisi sebelumnya		Revisi per 27 Agustus 2026 09.02
Baris 1:		Baris 1:
	'''Nanoputian''' adalah salah satu kombinasi yang menarik dari bidang [[seni]] dan [[ilmu pengetahuan]]. Nanoputian merupakan kumpulan dari struktur [[molekul organik]] yang membentuk struktur seperti [[manusia]]. Struktur ini [[penemu\|ditemukan]] dan [[sintesis\|disintesis]] oleh [[mahasiswa]] dari [[Rice University]] pada tahun 2003 sebagai bahan [[edukasi]] kepada anak-anak mengenai [[ilmu]] [[kimia]]. [[Senyawa]] ini terbentuk dari 2 cincin [[benzen]] yang dihubungkan dengan beberapa [[atom]] [[karbon]] yang terbentuk pada bagian [[tubuh]], empat [[acetilen]] masing-masing membawa [[gugus alkil]] pada ujungnya yang merepresentasikan [[tangan]] dan [[kaki]] dan struktur cincin 1,3-diocolane membentuk baguan [[kepala]]. Program ini memiliki tujuan untuk memberikan edukasi kepada [[ana-anak]] mengenai [[ilmu pengetahuan alam]] dengan cara yang efektif dan menyenangkan.		[[File:Nanokid.svg\|thumb\|right\|280px\|Nanokid]]

			'''Nanoputian''' adalah salah satu kombinasi yang menarik dari bidang [[seni]] dan [[ilmu pengetahuan]].<ref>Stephanie H. Chanteau, Troy Ruths and James M. Tour. 2003. Arts and Sciences Reunite in Nanoput: Communicating Synthesis and the Nanoscale to the Layperson. J. Chem. Educ. 80(4):395</ref> Nanoputian merupakan kumpulan dari struktur [[molekul organik]] yang membentuk struktur seperti [[manusia]].<ref>Stephanie H. Chanteau, Troy Ruths and James M. Tour. 2003. Arts and Sciences Reunite in Nanoput: Communicating Synthesis and the Nanoscale to the Layperson. J. Chem. Educ. 80(4):395</ref> Struktur ini [[penemu\|ditemukan]] dan [[sintesis\|disintesis]] oleh [[mahasiswa]] dari [[Rice University]] pada tahun 2003 sebagai bahan [[edukasi]] kepada anak-anak mengenai [[ilmu]] [[kimia]].<ref>Stephanie H. Chanteau, Troy Ruths and James M. Tour. 2003. Arts and Sciences Reunite in Nanoput: Communicating Synthesis and the Nanoscale to the Layperson. J. Chem. Educ. 80(4):395</ref> [[Senyawa]] ini terbentuk dari 2 cincin [[benzen]] yang dihubungkan dengan beberapa [[atom]] [[karbon]] yang terbentuk pada bagian [[tubuh]], empat [[acetilen]] masing-masing membawa [[gugus alkil]] pada ujungnya yang merepresentasikan [[tangan]] dan [[kaki]] dan struktur cincin 1,3-diocolane membentuk baguan [[kepala]].<ref>Stephanie H. Chanteau, Troy Ruths and James M. Tour. 2003. Arts and Sciences Reunite in Nanoput: Communicating Synthesis and the Nanoscale to the Layperson. J. Chem. Educ. 80(4):395</ref> Program ini memiliki tujuan untuk memberikan edukasi kepada [[ana-anak]] mengenai [[ilmu pengetahuan alam]] dengan cara yang efektif dan menyenangkan.<ref>Stephanie H. Chanteau, Troy Ruths and James M. Tour. 2003. Arts and Sciences Reunite in Nanoput: Communicating Synthesis and the Nanoscale to the Layperson. J. Chem. Educ. 80(4):395</ref>

	== Latar Belakang ==		== Latar Belakang ==

	=== Program Penjangkauan Edukasi Nanokids ===		=== Program Penjangkauan Edukasi Nanokids ===
	Program ini bertujuan untuk mengenalkan kepada [[masyarakat]] bahwa [[ilmu pengetahuan]] merupakan hal yang menarik, dalam halam web NanoKids dideskripsikan sebagai berikut:		Program ini bertujuan untuk mengenalkan kepada [[masyarakat]] bahwa [[ilmu pengetahuan]] merupakan hal yang menarik, dalam halam web NanoKids dideskripsikan sebagai berikut:<ref>“Welcome to Nanokids.” Diakses pada 12 Mei, 2014. http://nanokids.rice.edu/ .</ref>
	* Untuk meningkatkan kompetensi dari pelajar dalam bidang [[kimia]], [[fisika]], [[biologi]] dan bagian dari [[ilmu sains]] hingga tingkat molekular.		* Untuk meningkatkan kompetensi dari pelajar dalam bidang [[kimia]], [[fisika]], [[biologi]] dan bagian dari [[ilmu sains]] hingga tingkat molekular.<ref>“Welcome to Nanokids.” Diakses pada 12 Mei, 2014. http://nanokids.rice.edu/ .</ref>
	* Untuk menyediakan kepada [[guru]] atau [[tim pengajar]] dengan alat yang bersifat konseptual dalam mengajarkan [[teknologi]] pada tingkat [[nanoteknologi]] dan [[teknologi molekular]]		* Untuk menyediakan kepada [[guru]] atau [[tim pengajar]] dengan alat yang bersifat konseptual dalam mengajarkan [[teknologi]] pada tingkat [[nanoteknologi]] dan [[teknologi molekular]]<ref>“Welcome to Nanokids.” Diakses pada 12 Mei, 2014. http://nanokids.rice.edu/ .</ref>
	* Untuk mendemonstrasikan kombinasi dari [[seni]] dan [[sains]] untuk mefasilitasi pembelajaran.		* Untuk mendemonstrasikan kombinasi dari [[seni]] dan [[sains]] untuk mefasilitasi pembelajaran.<ref>“Welcome to Nanokids.” Diakses pada 12 Mei, 2014. http://nanokids.rice.edu/ .</ref>
	* Untuk memberikan [[informasi]] bagi [[masyarakat]] yang tertarik terhadap [[nanoteknologi]] baik secara [[individu]] per [[individu]]		* Untuk memberikan [[informasi]] bagi [[masyarakat]] yang tertarik terhadap [[nanoteknologi]] baik secara [[individu]] per [[individu]]<ref>http://nanokids.rice.edu/resources.cfm di akses pada 13 Mei 2014</ref>

	Untuk mencapai [[target]] dari program tersebut tim dari NanoKids ini membuat beberapa [[video]] dan [[CD]] yang digunakan sebagai [[program komputer]] yang bersifat [[interaktif]]. Tim ini telah [[inverstasi\|menginvestasikan]] sebesar $250,000 untuk program ini.		Untuk mencapai [[target]] dari program tersebut tim dari NanoKids ini membuat beberapa [[video]] dan [[CD]] yang digunakan sebagai [[program komputer]] yang bersifat [[interaktif]]. Tim ini telah [[inverstasi\|menginvestasikan]] sebesar $250,000 untuk program ini.<ref>“C&EN: EDUCATION - ‘NANOKIDS’ TRY TO GET INTO MIDDLE SCHOOL.” Diakses pada 12 Mei 2014. http://pubs.acs.org/cen/education/8214/8214nanokids.html.</ref>

	Setelah berlangsungnya program ini di dapatkan hasil positif, pada tahun 2004-2005 di 2 sekolah di daerah [[Ohio]] dan [[Kentucy]] di dapatkan bahwa dengan menggunakan program ini pemahaman mengenai [[nanoteknologi]] lebih mudah untuk diterima dan ditemukan bahwa [[anak-anak]] lebih tertarik dengan bidang sains.		Setelah berlangsungnya program ini di dapatkan hasil positif, pada tahun 2004-2005 di 2 sekolah di daerah [[Ohio]] dan [[Kentucy]] di dapatkan bahwa dengan menggunakan program ini pemahaman mengenai [[nanoteknologi]] lebih mudah untuk diterima dan ditemukan bahwa [[anak-anak]] lebih tertarik dengan bidang sains.<ref>“NanoKids - Mission.” Diakses pada 12 Mei 2014. http://cohesion.rice.edu/naturalsciences/nanokids/mission.cfm?doc_id=3039.</ref>

	== Sintesis Nanoputian ==		== Sintesis Nanoputian ==

	=== Sintesis bagian Tubuh Atas ===		=== Sintesis bagian Tubuh Atas ===
	Untuk membentuk bagian atas dari badan NanoKid, digunakan [[1,4-dibromobenzen]] di iodinasi di dalam [[asam sulfat]], bagian [[tangan]] atau [[3-3-Dimetilbutana]] ditambahkan melalui penghubung [[Sonogashira]]. Formasi dari struktur ini dapat tercapai dengan menggunakan [[organolitium]] reagen [[n-butillitium]] yang diikuri dengan menyelesaikan dengan N.N-Dimetilformamida atau DMF untuk menghasilkan aldehid. Secara detailnya, proses sintesis dapat dilihat pada gambar dibawah ini:		Untuk membentuk bagian atas dari badan NanoKid, digunakan [[1,4-dibromobenzen]] di iodinasi di dalam [[asam sulfat]], bagian [[tangan]] atau [[3-3-Dimetilbutana]] ditambahkan melalui penghubung [[Sonogashira]].<ref>Stephanie H. Chanteau, Troy Ruths and James M. Tour. 2003. Arts and Sciences Reunite in Nanoput: Communicating Synthesis and the Nanoscale to the Layperson. J. Chem. Educ. 80(4):395</ref> Formasi dari struktur ini dapat tercapai dengan menggunakan [[organolitium]] reagen [[n-butillitium]] yang diikuri dengan menyelesaikan dengan N.N-Dimetilformamida atau DMF untuk menghasilkan aldehid.<ref>Stephanie H. Chanteau, Troy Ruths and James M. Tour. 2003. Arts and Sciences Reunite in Nanoput: Communicating Synthesis and the Nanoscale to the Layperson. J. Chem. Educ. 80(4):395</ref> Secara detailnya, proses sintesis dapat dilihat pada gambar dibawah ini:<ref>Stephanie H. Chanteau, Troy Ruths and James M. Tour. 2003. Arts and Sciences Reunite in Nanoput: Communicating Synthesis and the Nanoscale to the Layperson. J. Chem. Educ. 80(4):395</ref>
	:		:

	=== Sintesis bagian Tubuh Bawah ===		=== Sintesis bagian Tubuh Bawah ===
	Untuk membentuk bagian bawah, pertama dilakukan [[sintesis]] dengan [[nitroalin]] sebagai materi [[dasar]]. Kemudian, dilakukan [[penambahan]] Br2 ([[Bromida]]) dengan menggunakan [[asam asetat]] untuk menempatkan secara [[seimbang]] pada [[cincin benzen]]. Setelah itu ditambahkan NH2 sebagai [[donor elekron]] dan NO2 sebagai [[resipien elektron]]. Sedangkan penambahan [[NaNO2]], [[H2SO4]] dan [[EtOH]] digunakan untuk menghilangkan NH2 yang terikat keras. Secara lengkapnya proses sintesis dapat di lihat pada gambar di bawah ini:		Untuk membentuk bagian bawah, pertama dilakukan [[sintesis]] dengan [[nitroalin]] sebagai materi [[dasar]].<ref>Stephanie H. Chanteau, Troy Ruths and James M. Tour. 2003. Arts and Sciences Reunite in Nanoput: Communicating Synthesis and the Nanoscale to the Layperson. J. Chem. Educ. 80(4):395</ref> Kemudian, dilakukan [[penambahan]] Br2 ([[Bromida]]) dengan menggunakan [[asam asetat]] untuk menempatkan secara [[seimbang]] pada [[cincin benzen]].<ref>Stephanie H. Chanteau, Troy Ruths and James M. Tour. 2003. Arts and Sciences Reunite in Nanoput: Communicating Synthesis and the Nanoscale to the Layperson. J. Chem. Educ. 80(4):395</ref> Setelah itu ditambahkan NH2 sebagai [[donor elekron]] dan NO2 sebagai [[resipien elektron]].<ref>Stephanie H. Chanteau, Troy Ruths and James M. Tour. 2003. Arts and Sciences Reunite in Nanoput: Communicating Synthesis and the Nanoscale to the Layperson. J. Chem. Educ. 80(4):395</ref> Sedangkan penambahan [[NaNO2]], [[H2SO4]] dan [[EtOH]] digunakan untuk menghilangkan NH2 yang terikat keras.<ref>Stephanie H. Chanteau, Troy Ruths and James M. Tour. 2003. Arts and Sciences Reunite in Nanoput: Communicating Synthesis and the Nanoscale to the Layperson. J. Chem. Educ. 80(4):395</ref> Secara lengkapnya proses sintesis dapat di lihat pada gambar di bawah ini:<ref>Stephanie H. Chanteau, Troy Ruths and James M. Tour. 2003. Arts and Sciences Reunite in Nanoput: Communicating Synthesis and the Nanoscale to the Layperson. J. Chem. Educ. 80(4):395</ref>
	:		:

	~~== Referensi ==~~


	== Pranala luar ==		== Pranala luar ==

			== Referensi ==
			<references />

			== Sumber dan atribusi ==

	== ~~Sumber~~ dan ~~atribusi ==~~		Konten artikel ini diadaptasi dari [https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=NanoPutian&oldid=29369311 Wikipedia bahasa Indonesia], revisi 29369311 (2026-06-21T03:17:02Z), yang tersedia berdasarkan lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa (CC BY-SA). Gambar pada artikel ini bersumber dari Wikimedia Commons dan mengikuti ketentuan lisensi masing-masing berkas. Mohon gunakan konten dan media secara bijak serta sesuai dengan ketentuan lisensi yang berlaku.

	~~Konten artikel ini diadaptasi dari [https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=NanoPutian&oldid=29369311 Wikipedia bahasa Indonesia], revisi 29369311 (2026~~-06-~~21T03:17:02Z), yang tersedia berdasarkan lisensi Creative Commons Atribusi~~-~~BerbagiSerupa (CC BY~~-~~SA). Mohon gunakan konten ini secara bijak serta sesuai dengan ketentuan lisensi yang berlaku.~~		<!-- WIKI_UNISSULA_PRESENTATION_V4 -->

Maintenance script: Impor teks terkontrol dari Wikipedia bahasa Indonesia; revisi 29369311; atribusi sumber disertakan.

2026-08-27T08:30:22Z

Impor teks terkontrol dari Wikipedia bahasa Indonesia; revisi 29369311; atribusi sumber disertakan.

Halaman baru

'''Nanoputian''' adalah salah satu kombinasi yang menarik dari bidang [[seni]] dan [[ilmu pengetahuan]]. Nanoputian merupakan kumpulan dari struktur [[molekul organik]] yang membentuk struktur seperti [[manusia]]. Struktur ini [[penemu|ditemukan]] dan [[sintesis|disintesis]] oleh [[mahasiswa]] dari [[Rice University]] pada tahun 2003 sebagai bahan [[edukasi]] kepada anak-anak mengenai [[ilmu]] [[kimia]]. [[Senyawa]] ini terbentuk dari 2 cincin [[benzen]] yang dihubungkan dengan beberapa [[atom]] [[karbon]] yang terbentuk pada bagian [[tubuh]], empat [[acetilen]] masing-masing membawa [[gugus alkil]] pada ujungnya yang merepresentasikan [[tangan]] dan [[kaki]] dan struktur cincin 1,3-diocolane membentuk baguan [[kepala]]. Program ini memiliki tujuan untuk memberikan edukasi kepada [[ana-anak]] mengenai [[ilmu pengetahuan alam]] dengan cara yang efektif dan menyenangkan.

== Latar Belakang ==

=== Program Penjangkauan Edukasi Nanokids ===
Program ini bertujuan untuk mengenalkan kepada [[masyarakat]] bahwa [[ilmu pengetahuan]] merupakan hal yang menarik, dalam halam web NanoKids dideskripsikan sebagai berikut:
* Untuk meningkatkan kompetensi dari pelajar dalam bidang [[kimia]], [[fisika]], [[biologi]] dan bagian dari [[ilmu sains]] hingga tingkat molekular.
* Untuk menyediakan kepada [[guru]] atau [[tim pengajar]] dengan alat yang bersifat konseptual dalam mengajarkan [[teknologi]] pada tingkat [[nanoteknologi]] dan [[teknologi molekular]]
* Untuk mendemonstrasikan kombinasi dari [[seni]] dan [[sains]] untuk mefasilitasi pembelajaran.
* Untuk memberikan [[informasi]] bagi [[masyarakat]] yang tertarik terhadap [[nanoteknologi]] baik secara [[individu]] per [[individu]]

Untuk mencapai [[target]] dari program tersebut tim dari NanoKids ini membuat beberapa [[video]] dan [[CD]] yang digunakan sebagai [[program komputer]] yang bersifat [[interaktif]]. Tim ini telah [[inverstasi|menginvestasikan]] sebesar $250,000 untuk program ini.

Setelah berlangsungnya program ini di dapatkan hasil positif, pada tahun 2004-2005 di 2 sekolah di daerah [[Ohio]] dan [[Kentucy]] di dapatkan bahwa dengan menggunakan program ini pemahaman mengenai [[nanoteknologi]] lebih mudah untuk diterima dan ditemukan bahwa [[anak-anak]] lebih tertarik dengan bidang sains.

== Sintesis Nanoputian ==

=== Sintesis bagian Tubuh Atas ===
Untuk membentuk bagian atas dari badan NanoKid, digunakan [[1,4-dibromobenzen]] di iodinasi di dalam [[asam sulfat]], bagian [[tangan]] atau [[3-3-Dimetilbutana]] ditambahkan melalui penghubung [[Sonogashira]]. Formasi dari struktur ini dapat tercapai dengan menggunakan [[organolitium]] reagen [[n-butillitium]] yang diikuri dengan menyelesaikan dengan N.N-Dimetilformamida atau DMF untuk menghasilkan aldehid. Secara detailnya, proses sintesis dapat dilihat pada gambar dibawah ini:
:

=== Sintesis bagian Tubuh Bawah ===
Untuk membentuk bagian bawah, pertama dilakukan [[sintesis]] dengan [[nitroalin]] sebagai materi [[dasar]]. Kemudian, dilakukan [[penambahan]] Br2 ([[Bromida]]) dengan menggunakan [[asam asetat]] untuk menempatkan secara [[seimbang]] pada [[cincin benzen]]. Setelah itu ditambahkan NH2 sebagai [[donor elekron]] dan NO2 sebagai [[resipien elektron]]. Sedangkan penambahan [[NaNO2]], [[H2SO4]] dan [[EtOH]] digunakan untuk menghilangkan NH2 yang terikat keras. Secara lengkapnya proses sintesis dapat di lihat pada gambar di bawah ini:
:

== Referensi ==

== Pranala luar ==

== Sumber dan atribusi ==

Konten artikel ini diadaptasi dari [https://id.wikipedia.org/w/index.php?title=NanoPutian&oldid=29369311 Wikipedia bahasa Indonesia], revisi 29369311 (2026-06-21T03:17:02Z), yang tersedia berdasarkan lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa (CC BY-SA). Mohon gunakan konten ini secara bijak serta sesuai dengan ketentuan lisensi yang berlaku.

NanoPutian - Riwayat revisi

Maintenance script: Presentation V4: sitasi, referensi, Math, Wikimedia Commons, dan atribusi

Maintenance script: Impor teks terkontrol dari Wikipedia bahasa Indonesia; revisi 29369311; atribusi sumber disertakan.